Mehr zur Preisverleihung

Beworben hatten sich zahlreiche Einzelpersonen wie auch Organisationen und Initiativen aus der politischen Jugend– und Erwachsenenbildung mit unterschiedlichen spannenden Projekten. Eine Jury aus Vertreter(inne)n des Bundesministeriums für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMFSFJ), des bap und der Bundeszentrale für Politische Bildung (bpb) wählte die besten Präsentationen aus.

350 Besucher auf der Website pro Woche und 40 Autoren, dazu ein Redaktionsteam aus internationalen Studenten – das sind die Fakten zur Internetzeitung „EuropeanYouthVoice“. Aber das Projekt kann noch mehr: In Kooperation mit der Fachhochschule Gelsenkirchen rief das aktuelle forum nrw e.V. die englischsprachige Zeitung ins Leben, um zur europäischen Verständigung beizutragen.

Die Autoren und Leser werfen einen Blick auf ihr eigenes und auch auf andere Länder und sollen so für eine gesellschaftliche und politische Arbeit am gemeinsamen Europa gewonnen werden. Inhalte sind genauso historisches Wissen wie aktuelle und politische Themen. Das System ist einfach: Autoren können ihre Artikel sowie Bilder, Filme und Audiobeiträge selbstständig hochladen. Eine Kommentarfunktion ermöglicht den direkten Austausch. Die Diskussion über ein europäisches Selbstverständnis wird wie von selbst angeregt und trägt zur Meinungsbildung der jungen Leute bei.

Europäisches Redaktionstreffen

Doch ganz ohne persönlichen Kontakt geht es dann doch nicht: Jährlich finden Redaktionstreffen mit Teilnehmern aus ganz Europa statt. Außerdem hat in Gelsenkirchen ein internationales Team seinen Sitz, das als Steuerungsgruppe dient. Künftig soll der Aufbau von Redaktionen an Partnerhochschulen voran getrieben werden, um die Redaktionsarbeit und damit auch die politische Beteiligung vor Ort zu stärken. Belohnt wurde das Engagement bereits mit der Nominierung für den Preis Politische Bildung 2011.

Das Projekt wird gefördert von der Landeszentrale für politische Bildung NRW, der Bundeszentrale für politische Bildung und dem EU-Programm Jugend in Aktion. Mehr zur Internetzeitung unter www.europeanyouthvoice.eu

Eine anerkannte Form der Bürgerbeteiligung hat sich im nordrhein-westfälischen Selm etabliert – die Initiative „VHS-Politikwerkstatt“ geht mit engagierten Bürgern wichtige lokalpolitische Themen an. Ziel ist es, sich unabhängig einzumischen und dem Rat der Stadt Impulse für künftige Entscheidungen zu geben.

Im Fokus standen zunächst die kommunale Haushaltslage und damit die Verschuldung der Stadt Selm. Um Diskussionen anzuregen, besuchten die Teilnehmer Schulen und richteten ein Bürgerbeteiligungsforum ein. So konnten sich alle Interessierten mit der Bedeutung der Schulden für die Stadt auseinandersetzen. Schließlich wurde eine Petition zu dieser Thematik verfasst und an den Petitionsausschuss des Landtages Nordrhein-Westfalen übergeben.

Ein zweites wichtiges Thema sind die abnehmenden Schülerzahlen und die damit einhergehende Problematik der verschiedenen Schulformen. Zu jedem Themenschwerpunkt wird die Öffentlichkeit eingeladen, die Werkstatt mit zu gestalten. Ein fester Kern von Engagierten und ein ehrenamtlicher Dozent bilden die Basis der Initiative. Die hat sich inzwischen als wichtiges Instrument zur Einbeziehung der öffentlichen Meinung erwiesen.

Die Finanzierung erfolgt über die Volkshochschule Selm.

Mehr Infos unter www.politikwerkstatt-selm.de

Das Seminar „Arbeit im Integrationsrat“ richtet sich an eine ungewöhnliche Zielgruppe – Veranstaltungen für Menschen mit Migrationshintergrund zum Thema „Partizipation“ gibt es zwar viele, aber erst die Akademie Klausenhof am Niederrhein spricht auch diejenigen an, die sich bereits politisch engagieren. Viele stehen vor ihrer ersten Amtszeit in einem Integrationsrat. Doch welche Kenntnisse brauchen sie, um aktiv ihre Meinung und Ansichten zu vertreten? Wie gestaltet sich eigentlich die Arbeit in einem Integrationsrat? Das wurde den Teilnehmern auf verschiedene Arten an einem Wochenende näher gebracht.

Inhaltlich gliederte sich die Veranstaltung in drei Teile: Ein Referat über die rechtlichen Grundlagen führte in die Arbeit eines Integrationsrates ein. Daraufhin folgte ein argumentativer Teil, bei dem die Teilnehmer lernten, wie sie zu ihren Argumenten kommen und wie sie diese dann rhetorisch vertreten. Auch Verhandlungsgeschick und Diplomatie standen auf dem Lehrplan. Im letzen Teil wurde schließlich das politische Planspiel „Zoff in Steuverhoff“ gespielt, bei dem die Teilnehmer anhand eines fiktiven Problems ihre neu erworbenen Fähigkeiten erproben konnten.

Fit für die Praxis

Der Mix aus verschiedenen Methoden machte das Projekt besonders interessant: Die Kombination aus der Aneignung von Wissen, der rhetorischen Befähigung zu argumentieren und dem anwendungsorientierten Ansatz gab allen Teilnehmern die Möglichkeit, in ihrer persönlich bevorzugten Methode zu arbeiten. Durch das Seminar trauten sich auch diejenigen, die zum ersten Mal in einen Integrationsrat gewählt worden waren, ihre Anliegen und Ideen zu formulieren und sie in einer Diskussion zu vertreten. Das Projekt stärkte sie in ihrem Engagement und ermutigte sie, deutlich Position zu beziehen.

Die Finanzierung erfolgte durch die Bundeszentrale für Politische Bildung, das Weiterbildungsgesetz NRW und durch Eigenbeiträge der Teilnehmer. Dem Landesintegrationsrat NRW als Kooperationspartner gefiel das Konzept so gut, dass es auch in den nächsten Jahren weiter fortgeführt werden soll.

Rupperts Hauptargument: Die Regierung wolle künftig keine Schulden mehr machen, denn ein gigantisches Haushaltsdefizit schade der Demokratie mehr als alles andere.

Kolbe hingegen weist darauf hin, die schwarz-gelbe Regierung habe nach der Wahl versichert, nicht bei der Bildung zu kürzen. Gerade in Krisenzeiten benötige eine Demokratie jedoch mehr politische Bildung anstatt weniger. Auch im bap-Interview sprach Daniela Kolbe bereits über die Rolle der politischen Bildung für die Gesellschaft.

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